El cónclave fue
organizado por el Instituto Superior Santa María (ISSM), la Pontificia
Universidad Católica Argentina (UCA), el Servicio Provincial de Enseñanza
Privada de Misiones y la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e
Investigación. El programa de tres jornadas, contempla paneles de intercambio
de experiencias en educación disruptiva, buenas prácticas docentes, cultura
maker, estrategias innovadoras y escuela pospandemia. Los participantes suman 13
mil de Argentina y otros países.
La
apertura estuvo a cargo del ministro de Educación provincial, Miguel Sedoff; el
vicepresidente primero del Parlamento Misionero, Hugo Passalacqua; los
titulares del Parque del Conocimiento, Claudia Gauto y, del Consejo General de
Educación, Juan Alberto Galarza; la subsecretaria de Educación Disruptiva, Sol
Marín y las directoras del Instituto Superior Santa María, Sonia Rojas Decut y
de Educación de la UCA, Gabriela Azar.
Los
funcionarios coincidieron en destacar la trayectoria de la provincia en
términos de innovación educativa a partir de la sanción de las leyes de
Educación disruptiva, Educación emocional y Economía del Conocimiento, entre
otras iniciativas.
Además
del desarrollo de experiencias como la Escuela de Robótica, la Secundaria de
Innovación, Plataforma Guacurari y el cambio de paradigma impulsado en todos
los niveles y modalidades del sistema educativo.
Con
este proceso integral iniciado e impulsado desde hace varios años por el
presidente de la Legislatura Carlos Rovira –aseguraron- Misiones estuvo
preparada para los desafíos que impuso la pandemia y se colocó en un lugar de
privilegio para los que vienen.
Estuvieron
presentes en el acto formal los legisladores Martín Cesino, Rossana Franco,
Rita Núñez y Cristina Bandera. Además de las secretarias legislativas Patricia
López y Soledad Basualdo.
Para
el ministro Sedoff “innovación es una
palabra polisémica” que involucra las herramientas pero sobre todo “un concepto
que obliga a repensar, a cambiar la mentalidad, las prácticas y costumbres”.
“La evidencia dice que en Misiones
estamos creando una cultura de innovación; eso da la pauta de que la innovación
se produce en cualquier parte, no solo en los lugares centrales, depende de la
voluntad de aprender y de una decisión de cambiar”, manifestó.
En
el mismo sentido, Passalacqua recordó que “fue
Rovira quien impulsó las estrategias y nos dio el coraje para avanzar en este
camino de la disrupción en educación; una especie de docente que nos está
marcando el camino”.
De
las experiencias por compartir consideró que “los misioneros, con toda modestia, tenemos cosas para decir: hace muy
pocos años comenzamos con la primera escuela disruptiva y no pensamos que
íbamos a llegar tan lejos; terminamos con una construcción fabulosa –nuevo
edificio de la Escuela de Robótica-; y nos hemos atrevido a incursionar en el
camino de la disrupción que vino para quedarse en la educación”.
“Hay que tener espíritu crítico y
llevarlo a la realidad; estamos en una provincia modesta, pequeña y orgullosa
de sí misma”
que profundizó en la aventura y el desafío
“de encarar este proyecto y
desparramarlo a todo el sistema educativo: llevará su tiempo, será difícil pero
todo para felicidad de nuestra gente”.
En
los días de congreso, y a partir de paneles de expertos de trayectoria y
reconocimiento internacional, darán a conocer las tendencias y prácticas
actuales en innovación educativa que propone el Modelo Pedagógico Disruptivo; y
presentarán el Plan de Formación Docente Continua 2021-2023.
También
postularán posibles alternativas pedagógico didácticas para la escuela
pospandemia desde una perspectiva humanista y personalista, y algunos enfoques
pedagógicos didácticos innovadores como el Aprendizaje por capacidades, STEAM,
Aprendizaje basado en proyectos, Modelo Montessori en un entorno digital, entre
otros.
Para
la promoción de una formación docente innovadora y disruptiva, con profunda
mirada socioemocional, se enfocarán en el Modelo de formación de docentes
profesionales AIE (Aprendizaje Inclusivo y Efectivo) de la UCA.
Las
actividades están destinadas a equipos técnicos jurisdiccionales, de gestión y
profesores de carreras de formación docente; y a coformadores de escuelas
asociadas docentes de todos los niveles del sistema educativo.
Todas
las actividades del Congreso están publicadas en el sitio
http://congresomisiones2021.com/ y los interesados podrán seguirlas en tiempo
real y de manera gratuita a través de la cuenta de YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=XNXeoKDAq8w&feature=youtu.be, con
posibilidad de participar de los foros virtuales y chats en vivo.
Colaboran
en el desarrollo del Congreso, la Cámara
de Representantes de la Provincia de Misiones, el ministerio de Educación,
Ciencia y Tecnología, Marandu Comunicaciones y, el Instituto y Centro de
Formación profesional Andrés Guacurari.
