La
Legislatura Provincial sancionó la Ley que incorpora el Taller de Oratoria, al
Diseño Curricular del sistema educativo público de gestión estatal y privada,
en los niveles primario y secundario que dependan del Consejo General de
Educación y del Ministerio de Cultura, Ciencia y Tecnología.
La
ley de oratoria en el aula, fue impulsada por la diputada (MC), María Inés
Rebollo, junto a para en ejercicio, Martín Cesino. La normativa, permitirá que
los procesos de alfabetización sucedan de la mano con la formación en oratoria.
La
propuesta legislativa “tiene como
objetivo el desarrollo de procesos comunicacionales a través del conocimiento y
evolución de las habilidades de liderazgo”, destacó Rebollo y explicó que “la oratoria es el arte de hablar con
elocuencia, de deleitar, persuadir por medio de la palabra; siendo utilizado
como herramienta fundamental para el desarrollo de la autoconfianza,
superación, empoderamiento, autoconocimiento y transformación personal a través
de la comunicación.
Cabe
señalar que con este tipo de innovadoras herramientas educativas y formativas,
los estudiantes no solo alcanzarán los objetivos académicos sino que, además,
fortalecerán su autoestima y se prepararán para afrontar de manera eficiente
posibles situaciones futuras.
Respecto
de su puesta en marcha, la exdiputada explicó que “su aplicación se prevé de
manera transversal en los espacios educativos. El aula es el escenario esencial
para su desarrollo. Y creemos que la Ley de Oratoria contribuirá a desarrollar
la capacidad de liderazgo en los chicos”.
“Esta ley ayudará a los estudiantes a
potenciar su autoestima y a tener más confianza en ellos mismos. Además,
creemos que estos talleres se van a constituir en un pilar para la detección y
formación de líderes desde la escuela primaria’’, destacó autora de la iniciativa.
-Misiones pionera en
educación emocional
La
ex legisladora, autora del proyecto y
presidenta de la Fundación Emocionar, también fue la impulsora del la Ley de
Educación Emocional aprobada el 16 de agosto de 2018 es una propuesta
innovadora que contempla a la vida afectiva y social desde una mirada integral
de las personas.
Sobre
la implementación de esta Ley, Rebollo consideró que “desde la sanción en adelante, se conformó un proyecto educativo que
nuclea escuelas de diferentes puntos de la provincia que llevan adelante la
educación socioemocional de manera transversal. Dicho proyecto se llama Redes
Socioemocionales, hacia una pedagogía del afecto. La red continua ampliándose y,
en paralelo a ello, se avanzó en capacitaciones permanentes a cargo de la
Mgter. Karen Baukloh quien me acompaña en esta propuesta desde el inicio. Las
capacitaciones abarcan un amplio espectro de temas pedagógicos y académicos;
como reflexiones sobre la práctica docente, el lugar del juego como recurso
pedagógico, la investigación educativa, el trabajo con estudiantes, entre
otros.”
Respecto
de la relación entre la Ley de educación emocional y la recientemente
sancionada ley de Oratoria, María Inés Rebollo explicó que “siempre que nos comunicamos están presentes las emociones. La
dimensión emocional es inherente a lo humano tal como la comunicación, ambos
conceptos se entraman y requieren del aprendizaje de habilidades sociales para
una sana convivencia y el desarrollo pleno del sujeto. Por ejemplo, cómo lograr
la sintonía afectiva de lo que quiero comunicar, aprender a tramitar temores
que surgen ante situaciones que requieren la exposición en público, el
establecimiento de una conversación adecuada amable, eficaz y elocuente”,
refirió.
Misiones
es referente a nivel nacional en educación disruptiva, emocional y ahora en
formación en el “arte de hablar”. En
este sentido Rebollo destacó “además de
los proyectos mencionados que ya están en las escuelas de manera transversal,
generamos contenidos que aportan a la formación docente y a la población en
general”, concluyó.
