Semana Federal de Formación: Trabajo jurisdiccional para priorizar contenidos

EDUCACIÓN

Este jueves 8 de octubre, se llevó a cabo la jornada jurisdiccional provincial, dentro del marco de la Semana Federal de Formación Docente Continua, en la que los involucrados están enfocados en priorización de contenidos a enseñar y las metas de aprendizajes de los estudiantes de cada nivel educativo. Cabe destacar la exitosa participación de los educadores, quienes ejercen su derecho a formarse gratuitamente, en servicio y en el contexto educativo y en equipo.

Esta denominada Semana Federal se inició el pasado lunes 5 y, este jueves 8, se trabajó en la formación docente continua con contenidos misioneros. Se trata de un trabajo mancomunado entre Nación y Provincia y se abordan criterios específicos para la continuidad pedagógica del sistema educativo de Misiones.

Con el lema “Resguardar continuidad pedagógica 2020-2021”, hasta este viernes 9 se realiza la Semana Federal de Formación Docente Continua donde participan directivos, docentes, personal administrativo y de maestranza de todos los niveles y modalidades del país.

En estas jornadas, pensadas propiamente para el sistema educativo provincial, se han priorizado contenidos y la rutina institucional adecuada a esta excepcionalidad.

Es importante recalcar que el diseño curricular no es la única herramienta específica de definición pedagógica. En estos tiempos, la organización y dinámica institucional incluye e implica la necesidad de planificar, gestionar e incorporar nuevas oportunidades al proceso de formación educativa: estratégias para garantizar la inclusión y equidad de los estudiantes, tanto para aquellos que tiene conectividad como para los que no.

Las dos jornadas de cierre son institucionales. En ambas se dan cabida a los acuerdos situados y de producción escrita: de priorización curricular de los contenidos y metas de aprendizaje por ciclos, niveles y modalidades de la educación obligatoria (Resolución del CFE 366 y 367/2020) De evaluación, calificación, acreditación y promoción (Resolución del CFE 368 y 369/2020).

Cada educador debe participar en el establecimiento donde tiene mayor carga horaria. Serán encuentros de formación en servicio, colaborativo, no presenciales y de producción institucional.